chūn春rì日tián田yuán园zá杂xīng兴

现代文翻译

自然界的景物是上天造化而成，画出来都不如实物那样美，春风吹到了野人的茅庐

蜜蜂辛勤地采蜜以完成日常差事，蝌蚪在水中游动的痕迹就像在学古书

下着小雨在杏花村里问酒，轻烟中杨柳巷里驾着巾车

水滨的水暖了，芦苇的嫩芽长出来了，再买一条小船陪伴老渔翁

词语注释

文学赏析

这首诗最见趣味的地方，在于它写物而不滞于物，把春日田园里的自然景物都赋予了人情意味。'蜜蜂辛苦供常课，科斗纵横学古书'这一联堪称全诗最精彩的句子，原因是它用了两个极妙的比喻——蜜蜂不知疲倦地采蜜，被说成是在完成'常课'，仿佛它是被派了差事的衙役；蝌蚪在水里游动留下的痕迹，被说成是在'学古书'（蝌蚪文的'蝌蚪'恰好与蝌蚪生物同名，这个双关用得极巧）。一联之内两个'拟人'叠用，把无意识的自然动作写得像是有意为之，读来令人会心一笑，这正是田园诗里'以我观物'的高明手法。 再看'小雨杏花村问酒，澹烟杨柳巷巾车'，这一联的对仗极其工稳——'小雨'对'澹烟'是天气的轻淡，'杏花村'对'杨柳巷'是植物与人造空间的对比，'问酒'对'巾车'则从静态的地点转向了动态的人事。尤其'巾车'一词用得极雅致，它不是华美的车驾，而是平民出行的简车，这跟整首诗'野人庐'的基调完全一致，点明了诗人的身份是乡野之人，即便出门也是穿着布衣的。最后'汀洲水暖芦芽长，更买扁舟伴老渔'收束全诗，从岸上的景转到了水上的事，芦芽长意味着春天已经深了，诗人的计划是买一条船去陪老渔翁，这个'伴'字把全诗从'观赏'提升到了'参与'，把田园生活写成了可以栖居的生活方式。整体来看，这首诗的'杂兴'二字名副其实——蜜蜂、蝌蚪、酒、车、芦芽、扁舟，题材散漫，但每一处都扣着'春'字，读起来像是一幅徐徐展开的长卷，最后落在'老渔'的舟上，余味悠然。