sòng送fēng丰jì稷

现代文翻译

桃花盛开的红色浸染了南山的青绿，汉江在此时春水涌动

客舟上的人夜间互相交谈，桨声划破江面惊起一群大雁

朋友你漂泊在外触发了思乡之情，告诉我正收拾行装准备千里远行

你拥有宏大的才华，壮烈的思绪如风雨般喷发，作为绿发的少年，内心如冰雪般清朗

读书一经便能背诵，下笔千言能立刻写成

你能领悟精微之处自有天分，你的操行出众也赢得了乡里的好评

叹息你凭借微薄的俸禄被困在宦海滞留在外，却能感化鄙俗的风气消除纷争

你亲自劝导士人努力求学，田间里巷的百姓安宁人力得以耕作

叹息我靠着几案只能表示同意，遇到事务往往缩手旁观而侥幸成功

虽然知道无瑕的玉石难以强行献出，想要挂起尘榻归隐却空自含情

只有在岁寒时才显露出坚定，事物的规律是先抑后终将会顺畅

系住舟船且聊完今夜的语话，明日船帆随着白鸟轻盈前行

词语注释

文学赏析

曾巩这首《送丰稷》并未落入送别诗“离别的愁绪+对未来的祝愿”的俗套，而是将焦点置于对友人才识与品格的深刻剖析上，读来有一种理性审视的张力。全诗最精彩之处在于第四联“闳材壮思风雨发，绿鬓少年冰雪清”。这里“风雨发”三字极见功力，形容才华气势如风雨骤起，不可遏制；而“冰雪清”则笔锋一转，写其内心纯净透明。一“发”一“清”，一动态一静态，一热烈一高洁，构成了丰稷完整的人格画像——既非暮气沉沉的老成，亦非轻浮浅薄的少年，而是才气纵横且节操坚定。这种描写超越了普通的夸赞，是诗人基于长期观察得出的精确判断。

背景上，结合曾巩的仕宦经历与宋初士大夫风貌来看，当时文人多主张“文以载道”，关注民间疾苦与社会风化。因此诗中写道“弦歌躬劝士强学，田里堵安人力耕”，指出丰稷在地方任职时，不仅重视教育（劝学），更致力于基层安宁（田里安）。这与后来曾巩在齐州任上关注“保甲”等社会治理的立场是一脉相承的。诗末“维舟且尽今夕语，明日帆随白鸟轻”收束得极为轻盈，将前文的庄重议论化为江景的空灵，以“轻”字收尾，既是祝愿友人行舟顺利，也暗示诗人目送友人离去后，心中那份对人才遭际的沉重感随之释然，留有余韵。