zèng赠xiān仙jū居zǎi宰chén陈shù述gǔ古 qí其yī一

现代文翻译

我赞赏这位仙居县令，他在盛世时受到朝廷重用而振兴四方文教。

穿青领学服的学子从乡间门巷而来，如今已身着士服出入官府学堂。

昔日如蛮夷之邦般文化落后的地方，如今已建立起如古代校庠一样的学校。

在县衙中听闻劝学的声音，白发老人们不禁落泪彷徨。

词语注释

文学赏析

这是一首纯粹为颂扬地方官文教功业而写的“贺诗”，其情感基调并非个人抒怀，而是公事公办的赞叹。诗中“隆时起四方”一句，看似写陈述古在盛世受朝廷重用以振兴四方文教，实则隐含了对其政绩的肯定——“起”字不仅指提拔，更指他让沉寂的仙居学风重新站立起来。而“青衿游户闼，逢掖在轩堂”是全诗最具画面感的一笔：原本只在乡间门巷（户闼）里读书求道的普通学子，如今已穿着士人礼服（逢掖）出入官府学堂（轩堂）。这一对比没有说破“改变”，但“游”与“在”两个静态动词，将教育成果的空间转移（从民间到官署）刻画得清晰可感。最耐人寻味的是末句“耆耋涕彷徨”：六十岁以上的老人听见县衙里传来劝学的声息，竟然落泪彷徨。这个细节之所以动人，是因为它揭示出更深层的悲哀与欣慰——老者的“彷徨”，既是对自己一生无知的愧疚，也可能是在新学风下感到被时代超越的无力；而“涕”中带出的敬慕，恰恰是地方官教化成功的最高证明。整首诗用典精切（青衿、逢掖、蛮貊、校庠），语言质朴而不失古雅，是一篇典型宋代士大夫为同僚或后辈歌功颂德的应酬之作，但其细节的真实感超出了常见的应酬套话。