kǔ苦xué学fú涪wēng翁yè夜guò过qí其jiā家xì戏zuò作

现代文翻译

先生在堂前面对清冷的雪月苦心思索，弟子们在两侧的廊屋里大声读书，喧闹声不断

我撞开门进入屋内，只见书籍随处堆放杂乱无章，蜡纸做成的灯笼透出的光晕宛如云母般温润闪烁

词语注释

文学赏析

舒焕这首《苦学涪翁夜过其家戏作》，看似是一首随性的纪事诗，实则捕捉了宋代文人生活中极具张力的一番景象。最打动人的，是首句“先生堂前雪月苦，弟子读书喧两庑”。这里的“喧”字与首句的冷寂氛围形成强烈反差——堂前是静态的雪月与沉思，两侧廊屋（两庑，即古代宫殿或厅堂两侧的廊屋，此处指先生的居所或讲学处）却是学生朗朗的读书声。“喧”字写出了治学环境的热烈与生机，一静一动，一内一外，勾勒出宋代书院教育那种既严谨又充满活力的生态背景。据传宋代士大夫往往自兼师长，苏东坡晚年亦致力于讲学，此诗虽题为“涪翁”，但更可能是泛指如苏氏这般崇尚理学、夜夜不辍的学者群体，反映了北宋士大夫对教育的投入。

后两句“撞门入室书纵横，蜡纸灯笼似云母”则充满了生活化的幽默与画面感。“撞门入室”四字，生动地写出诗人夜间探访友人时那种急切、不拘礼数的亲密关系，也侧面印证了主人家学风的“狂热”。满屋的书本“纵横”，既是视觉上的杂乱，更是精神上的富足。最精彩的结尾是“蜡纸灯笼似云母”。灯光透过蜡纸，呈现出一种朦胧、温润、半透明的质感，像云母片一样闪烁。这个比喻新奇且精准，既写出了夜晚书斋特有的幽静与温暖，又将枯燥的“苦学”场景美化成了一种雅致的审美体验。全诗从宏观的“雪月”到微观的“灯笼”，从听觉的“读书喧”到视觉的“似云母”，层次分明。它没有直接议论读书的意义，而是通过这一组特写镜头，让读者感受到宋代文人那种“虽苦犹乐”的精神境界。这种对教育场景的诗意描摹，比任何说教都更有力量，展现了诗歌“言有尽而意无穷”的魅力。