hé和shèn慎sī思shī诗chéng呈tóng同yuàn院zhū诸gōng公 qí其liù六

现代文翻译

秋天的同文馆里，昨夜西风已经吹过。

燕子的巢穴还留在屋角，蛛网却挂在了墙的角落。

任我像边韶那样懒惰读书，写诗却惭愧不如匡鼎那般才华。

在座的人人都怀抱着美玉般的才华，但谁是那能够渡河济世的英才？

词语注释

文学赏析

这首诗是北宋科场唱和之作，收录于“同文馆”诗会。商倚与同僚们分韵赋诗，此为其六。全诗以秋夜馆舍之景起兴，由物及人，层层递进，最终归结于对时局的深沉感慨。

首联“秋日同文馆，西风昨夜回”，点明地点与季节。一个“回”字写出西风之流转不息，暗示时光流逝与考场之紧迫感。颔联“燕巢留屋角，蛛网挂墙隈”是全诗最精彩的写景之笔。诗人不写繁华，专写冷落：燕巢尚存，蛛网已结，墙角墙隈无人打扫。这看似平常的馆舍一角，实则隐喻了诗人内心的孤寂与仕途的蹉跎。燕去巢空，蛛网蒙尘，一种被时间遗忘的苍凉感扑面而来。此联对仗工整，意象清冷，深得唐人遗意。

颈联“书任边韶懒，诗惭匡鼎来”转入自身。用东汉边韶“腹便便，五经笥”而好睡的典故，自况才疏学浅、懒于著述；又用汉代匡衡（一说匡衡）能诗的典故，自谦诗才不足。这种自贬并非客套，而是宋代士大夫在科场中常见的谦抑姿态，同时也暗含了对自身才华未被完全认可的微妙心理。

尾联“人人皆抱璞，谁是济川才”陡然振起，由个人感慨转为对群体的审视。“抱璞”用卞和典，指满座皆是怀抱美玉之才的士子；然而“谁是济川才”一问，却将全诗推向了更深的层次——众人虽有才，但谁能真正担当治国平天下之大任？这一问，既是对同僚的期许，也是对时局无人可用、或大材难展的隐忧。全诗由景入情，由己及人，结构严谨，情感沉郁，堪称科场唱和中的佳作。