zài再fù赋yì弈qí棋wǔ五shǒu首 qí其sān三

现代文翻译

若不玩这尧教丹朱的围棋游戏，这漫长的清白天光真难熬过。

岂敢夸耀那白玉制成的棋盘，暂且取来这紫罗缝制的棋囊。

关于角部的定式不过是书本空谈，局中的得失消长自有其法则。

孩子们争着在纸上画棋盘，胡乱模仿老夫我这般狂态。

词语注释

文学赏析

这首五律以弈棋为题材，并未落入单纯描摹棋局胜负的窠臼，而是通过棋具、棋理与棋趣的层层铺陈，勾勒出宋人雅士闲适而略带孤傲的精神世界。

首联“不作丹朱戏，难禁清昼长”起笔不凡。诗人反用尧教丹朱的典故，言若不以此“丹朱戏”（围棋）消遣，这漫长的清白天光该如何熬过？一个“难禁”二字，道出了文人百无聊赖中寻求寄托的微妙心理，也为全诗定下了闲适而略带慵懒的基调。

颔联“敢言白玉局，聊取紫罗囊”对仗工整，辞藻华贵。特意点出“白玉局”与“紫罗囊”，不仅写出了棋具的精美考究，更折射出宋代文人尚雅的风气。“敢言”与“聊取”之间，透出一丝自嘲——如此珍重棋具，不过是排遣长昼罢了，并非真有所求。

颈联“角道空传记，乘除自有方”转入对棋理的思考。“角道”指棋局角落的定式，诗人认为那些传记中的棋谱不过是徒具记载的空谈，真正的棋道在于“乘除”，即在围棋语境下对得失的计算与权衡。这一联颇具哲理意味，暗示了诗人对围棋理解的深度：棋道即人道，不在死记硬背，而在灵活变通。

尾联“儿童争画纸，漫学老夫狂”以景结情，画面生动。儿童们争着在纸上画棋盘，模仿诗人的狂态。这里的“狂”并非癫狂，而是一种超脱世俗、寄情棋局的洒脱。诗人以儿童的痴态反衬自己的“狂”，既增添了生活情趣，又含蓄地表达了自己不愿随波逐流、宁愿在棋世界中寻找精神自由的态度。全诗语言清丽，意蕴深远，于闲适中见筋骨，于雅致中见真趣。